Просмотр: статья
Последнее изменение: 06 февраля 2009, 12:18
| Ключевые слова | интеграция, инвалидность, нарушения множественные / сочетанные, нарушения развития, особый ребенок, люди с ограниченными возможностями, нарушения физического развития, нарушения психического развития, ранний возраст, образование, воспитание, интернаты, генетические нарушения, интеллектуальная недостаточность, педагогика, дефектология, специальное обучение, родители, права, государственное учреждение |
| Автор/авторы | Эберль Клаус |
| Название | Образ человека и интеграция |
| Подзаголовок | |
| Данные оригинала | |
| Переводчик | |
| Год опубликования | 2003 |
| Язык | Русский |
| Опубликована в журнале | Материалы Международной научно-практической конференции «Социокультурные и социально-психологические аспекты интеграции в общество лиц с тяжелыми и множественными нарушениями». Псков, 28–31 мая 2003 г. (МО РФ, ГУО Псковской обл., Администрация г. Пскова, Центр лечебной педагогики г. Пскова, Псковский общественный региональный фонд поддержки инвалидов) |
| Страна | Россия |
| Город | Псков |
| Ссылка 1 | http://www.osoboedetstvo.ru/biblioteka/text/eberl001.pdf |
| Ссылка 2 | |
| Аннотация | Интеграция детей с тяжелыми и множественными нарушениями в общество только частично является методической, педагогической и правовой проблемой. Не зависит она и от вида нарушения, от медицинских или терапевтических ограничений. В большой степени интеграция зависит от тех представлений о человеке, которые играют роль в данном обществе. Автор рассматривает образы человека, существовавшие в разных обществах в различные исторические эпохи, и порожденные ими отношения к людям с нарушениями развития. Вопрос интеграции людей с тяжелыми нарушениями развития рассмотрен с точки зрения различных духовных и идеологических концепций. Библиография 3 названия. |
| Доступность | |
| Информативность | |
| Современность | |
| Практичность | |
| Комментарий | Из материалов Электронной библиотеки "Особый ребенок" |
| Добавить в закладки | |
