Header-Logo

Просмотр: статья

Последнее изменение: 06 февраля 2009, 12:18

Ключевые слова интеграция, инвалидность, нарушения множественные / сочетанные, нарушения развития, особый ребенок, люди с ограниченными возможностями, нарушения физического развития, нарушения психического развития, ранний возраст, образование, воспитание, интернаты, генетические нарушения, интеллектуальная недостаточность, педагогика, дефектология, специальное обучение, родители, права, государственное учреждение
Автор/авторы Эберль Клаус
Название Образ человека и интеграция
Подзаголовок  
Данные оригинала  
Переводчик  
Год опубликования 2003
Язык Русский
Опубликована в журнале Материалы Международной научно-практической конференции «Социокультурные и социально-психологические аспекты интеграции в общество лиц с тяжелыми и множественными нарушениями». Псков, 28–31 мая 2003 г. (МО РФ, ГУО Псковской обл., Администрация г. Пскова, Центр лечебной педагогики г. Пскова, Псковский общественный региональный фонд поддержки инвалидов)
Страна Россия
Город Псков
Ссылка 1 http://www.osoboedetstvo.ru/biblioteka/text/eberl001.pdf
Ссылка 2  
Аннотация Интеграция детей с тяжелыми и множественными нарушениями в общество только частично является методической, педагогической и правовой проблемой. Не зависит она и от вида нарушения, от медицинских или терапевтических ограничений. В большой степени интеграция зависит от тех представлений о человеке, которые играют роль в данном обществе.
Автор рассматривает образы человека, существовавшие в разных обществах в различные исторические эпохи, и порожденные ими отношения к людям с нарушениями развития.
Вопрос интеграции людей с тяжелыми нарушениями развития рассмотрен с точки зрения различных духовных и идеологических концепций.
Библиография 3 названия.
Доступность  
Информативность  
Современность  
Практичность  
Комментарий Из материалов Электронной библиотеки "Особый ребенок"
Добавить в закладки