Просмотр: документ
Последнее изменение: 22 июля 2009, 13:37
| Ключевые слова | младший школьник, нарушения речевые, коррекционное обучение |
| Автор/авторы | Тесевич Н.Б. (сост.) |
| Название | Формирование пространственно-временных представлений у младших школьников с тяжёлыми нарушениями речи |
| Подзаголовок | |
| Год опубликования | 2007 |
| Язык | Русский |
| Организация | Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Фрунзенского района г. Минска |
| Страна | Беларусь |
| Город | Минск |
| Ссылка 1 | |
| Ссылка 2 | |
| Аннотация | Основная цель работы - выявить особенности пространственно-временных представлений у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи и разработать направления коррекционно-педагогической работы по их формированию. Работа состоит из 3 частей: теоретической основы, констатирующего эксперимента и методических рекомендаций по формированию пространственно-временных представлений, которые представлены в виде компьютерной программы |
| Доступность | Библиотека ГУО «Минский городской центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации», г. Минск, ул. Гая, 7, 239-20-61 |
| Информативность | |
| Современность | |
| Практичность | |
| Комментарий | Результаты экспериментального исследования и компьютерная программа "Пространство и время" могут быть использованы учителями-дефектологами специальных общеобразовательных школ и пунктов коррекционно-педагогической помощи |
| Добавить в закладки | |
